A través de este material trabajamos:
- Comprensión verbal/escrita
- Memoria y atención
- Organización de la información y planificación
- Ejecución
- Capacidad de formular hipótesis
- Tolerancia a la frustración
Autor: admin
Experimentos: operación Volcán
A través de este material trabajamos:
- Comprensión verbal/lectora
- Organización de la información y planificación
- Ejecución
- Capacidad de formular hipótesis
- Tolerancia a la frustración
Experimentos : Cualidades del agua
A través de este material trabajamos:
- Organización, planificación y ejecución
- Comprensión verbal o lectora
- Capacidad de plantear hipótesis
- Expresión oral y escrita
- Tolerancia a la frustración
Experimentos : Reciclando ceras
A través de este material trabajamos:
- Expresión verbal y escrita
- Comprensión verbal y escrita
- Organización, planificación y resultado final
- Psicomotricidad fina y fuerza de los dedos
Experimentos : con agua
Los experimentos nos ofrecen una excelente herramienta para estimular de manera práctica y motivadora el interés del niño hacia el mundo que le rodea: a través de ellos reforzaremos aspectos tales como la capacidad para hacer preguntas, el razonamiento deductivo o la resolución de problemas.
Dibujo compartido
A pesar de lo necesario que es para el humano, interactuar con otros no es tarea fácil para los niños con escasa flexibilidad cognitiva-conductual. Sus dificultades para aceptar propuestas o planteamientos de otros condiciona su interacción con iguales. Esto puede deberse a sobreprotección o falta de límites, pero también a la rigidez cognitiva propia del niño, que experimenta síntomas de ansiedad cuando algo no sale como espera o no se ajusta a lo que está habituado.
Este juego, que engloba una tarea compartida y otra individual, nos permite reflexionar con el niño (a través de su propia experiencia) sobre las muchas ventajas que ofrece la diversidad de opiniones y el trabajo colaborativo.
Colores y letras: Test Stroop
La atención es selectiva, lo que nos permite prestar atención a un estímulo que nos interesa inhibiendo la presencia de otros. En ocasiones se pueden producir, sin embargo, interferencias. Con esta prueba hemos querido replicar el Test Stroop en el curso del cual el niño debe ejecutar una tarea novedosa impidiendo la intrusión de un proceso automático. En esta actividad debe inhibir el significado de la palabra que lee y focalizar la atención en la tarea menos frecuente de nombrar el color de la tinta en la que está escrita.
Con este recurso estimulamos la capacidad de focalizar la capacidad de atención, de manera deliberada, en un estímulo concreto.
CONTENIDO DINÁMICO
Invierno
Con estas sencillas figuras trabajaremos distintos conceptos a nivel expresivo y comprensivo, así como las capacidades de atención, rastreo visual, memoria a corto plazo, semántica o morfosintaxis.
La ventaja de utilizar figuras neutras con niños con dificultades atencionales es que reducimos los distractores y dejamos espacio para la creatividad y la imaginación.
Memoria visual: encuentra las diferencias
La memoria visual está estrechamente vinculada con la habilidad de rastreo, ya que nos permite almacenar la información visual y recuperarla cuando la necesitamos o deseamos. El acceso a esa información será mucho más eficaz si la guardamos y codificamos de forma ordenada.
A través de este recurso trabajamos la memoria visual del niño.
Memorión: medios de transporte
Empareja las figuras de los distintos medios de transporte hasta completar la imagen de la ciudad.
