Atención visual 1

Todo proceso de aprendizaje consciente comienza con la detección de un estímulo. Para ello, el niño debe focalizar la atención en un estímulo llamado «diana» e ignorar otros que son irrelevantes para la tarea que desea aprender o desempeñar (control inhibitorio de estímulos distractores).

Con este material favorecemos que el niño ponga en práctica su habilidad para identificar un estímulo concreto, entre un conjunto de estímulos parecidos, empleando su sistema de rastreo visual.

Integración visual

Con la ayuda de algunos divertidos personajes trabajaremos la capacidad de inferir información visual a partir de un objeto parcialmente oculto.

Esta tarea clásica de integración visual resulta especialmente importante para la comprensión del entorno en general y es un prerrequisito indispensable de aprendizajes de carácter instrumental tales como la lectoescritura.