¡Corre y camina por la sala y cuando oigas el sonido /u/ te transformarás en fantasma! Abre bien las orejas, porque cada vez que lo escuches tendrás que repetirlo con voz fantasmagórica. (El adulto irá produciendo sonidos vocálicos y cada vez que diga la uuuuu hará el fantasma con el niño).
Ahora tú eres el encargado de pronunciar la /u/ y papá o mamá harán de fantasmas. Vigila que lo hagan bien porque, de lo contrario, tendrán que empezar desde el principio.
Ulises sobre ruedas. A Ulises le encanta correr. Ahora tienes que escuchar con atención algunas palabras. Si la palabra tiene una /u/, haz correr el coche de Ulises a toda velocidad. Si no la tiene, déjalo aparcado. (Pegamos a Ulises en cualquier cochecito del niño y cada vez que el adulto pronuncie una palabra con /u/ el niño lo hará correr).
Reconocimiento auditivo del sonido /u/. ¿Dónde está la /u/? Fíjate en la siguiente presentación. Oirás palabras que empiezan por /u/. Después éstas se mezclarán con palabras que no tienen /u/. ¿Serás capaz de identificarlas?
Reconoce la u entre las plantillas táctiles que hemos fabricado para ti (necesitas el juego de Letras Animadas). Si no tienes el juego completo de reconocimiento táctil, pega sal gruesa o azúcar en las plantillas, espera a que se seque y juega a adivinar dónde está la u entre todas letras colocadas sobre la mesa.
Construimos un títere de Ulises (un dibujo al que adherimos un depresor o palito). Cada vez que digamos el fonema /u/, el niño levanta el títere. Vamos aumentando la dificultad pronunciando palabras con /u/ inicial y /u/ medial.
El columpio de Ulises. Vamos a hacer un columpio con un pañuelo o sábana atada de silla a silla. Columpiaremos a Ulises en ese columpio con otros objetos que tengan una u.
Estamos locos. Mantenemos una conversación y, cuando aparezca el títere de Ulises, sustituiremos todas las vocales por u: «Hulu, ¿cumu ustús?».
Diccionario de la u. Preparamos un librito en el que dibujamos todos los objetos que empiecen con el sonido /u/.
Buscamos por la sala y el entorno adyacente, incluso la calle, todas las u impresas (carteles, cuadros u otros elementos).
Circuito de la u. En él encontrarás un tablero para jugar y aplicar todo lo que estás aprendiendo de forma divertida.
Vamos a colocar a una bandada de urracas en forma de u bailando al son del ukelele. Atención, los unicornios vienen de camino para incorporarse al baile.
Gran Carrera de Uckington. Esta población de Inglaterra está encantada de recibir a los coches más molones del momento. Prepararemos más coches de carreras para todas las u participantes en la famosa Gran Carrera de Uckington molones.
Construimos una u en el suelo con diferentes objetos.
Tratamos de hacer la u con nuestro propio cuerpo o con la ayuda de otro.
Elaboramos una u con plastilina o masa de pizza.
Realizamos nuestro propio sello de la u (podemos utilizar media patata pequeña en la que hacemos un agujero central con un «descorazonador de manzanas» o un tapón de corcho y tinta).
Escribimos la letra u sobre arena, harina, pan rallado, etc.
Escribimos la letra u en el aire.
Dibujamos a Ulises y a toda su familia. Imagínate cómo serían sus padres, sus hermanos, sus abuelos… ¡Imaginación al poder!
Utilizamos papel continuo y pinceles para dibujar una u de grandes dimensiones.
Ulises sobre ruedas. A Ulises le encanta correr. Ahora tienes que escuchar con atención algunas palabras. Si la palabra tiene una /u/, haz correr el coche de Ulises a toda velocidad. Si no la tiene, déjalo aparcado. (Pegamos a Ulises en cualquier cochecito del niño y cada vez que el adulto pronuncie una palabra con /u/ el niño lo hará correr).
