Vamos de camping

La comprensión lectora comienza antes de que el niño inicie la lectura. La contextualización de la información que va a leer, así como la relación con experiencias personales, son grandes facilitadores.

Como el niño ya parte de experiencias o conocimientos relacionados con la lectura que llevará a cabo, podrá destinar más recursos cognitivos a extraer el significado y generar asociaciones, lo que facilita la integración de la información nueva con la ya existente.