El niño aprende la concordancia entre artículo y nombre de forma natural cuando empieza a hablar. Es habitual que comience utilizando el protoartículo A en lugar de los artículos EL o LA hasta que se familiariza con su uso. Hemos creado este recurso para trabajar este aspecto de forma dinámica. Recordad que se trata de una propuesta únicamente y que tanto el profesional como la familia pueden inventar y crear juegos nuevos.
A través de este material trabajamos:
Este material ha sido ideado para trabajar el lenguaje oral a nivel expresivo y comprensivo. La intención es vivenciar la experiencia de los personajes en el camping y relacionarla con vacaciones recientes del niño, es decir, establecer una conexión entre sus propias vivencias y las de los personajes.
Esta actividad también está indicada para estimular la lectoescritura dado que los textos son comprensibles para el niño que ya sabe leer.
Con este recurso queremos incidir en aspectos expresivos del lenguaje tales como el acceso al vocabulario y la estructuración de frase sencilla y pragmática.
Para ello utilizamos elementos facilitadores como la organización del vocabulario por categorías semánticas, la repetición de estructura simple con diferentes contenidos y la generalización del uso de fórmulas básicas de interacción social («Hola», «Muchas gracias»).
En esta actividad trabajaremos los aspectos siguientes:
El objetivo principal de esta material es ayudar al niño a construir frases simples de forma dinámica y amena. Para ello haremos girar las ruletas como si estuviéramos en una feria.
Pero atención, ¡no todos los resultados valen! Hay que estar atentos a los absurdos que puedan surgir.
