Autor: Iciar Casado

Presencia o ausencia de sonido. Vamos a entrenar al niño a detectar sonidos inesperados y hacerle saber al adulto que lo ha escuchado mediante un gesto o una acción. Estas pueden ser algunas actividades simples que podemos hacer en sesión:

• Condicionar una acción par que la haga que cada vez que escuche un sonido. Por ejemplo lanzar una pelota cada vez que hacemos un sonido. Primero lo haremos cara a cara para que el niño entienda la dinámica y después haremos el sonido sin que lo vea tapándolo con una pantalla o situándonos detrás de él.
• Cantar o hacer sonar una canción en un dispositivo y bailar juntos. Cuando la canción deja de escucharse nos quedamos quietos como estatuas.
• Manos arriba. El niño hará un sonido continuo y el adulto bailará con las manos hacia arriba. Cuando deje de emitir sonido, el adulto bajará las manos.
• Carteles Presencia/Ausencia. Haremos las mismas dinámicas pero esta vez levantaremos el cartel del altavoz sonando cada vez que se escuche la música o cualquier sonido.

• Localizar fuente sonora. El niño se pone de espaldas o espera fuera de la sala mientras escondemos un juguete sonoro por la sala. Antes de que entre lo accionamos y tiene que localizarlos. Lo ideal es disponer de objetos con distintas frecuencias e intensidades para podernos adecuar a las capacidades auditivas del niño.
• Escondite sonoro. En casa el adulto se esconde con un objeto sonoro y lo hace sonar. El niño tiene que salir a buscarlo como si jugara al escondite. Intercambiamos los papeles y jugamos tantas veces como queramos.
• Orquestra casera. Buscamos por casa objetos que hagan sonido y montamos nuestra propia orquestra.

• Entrenamiento fase I Presencia Ausencia en el ordenador. En esta actividad encontrarás sonidos para escuchar en el ordenador y levantar la bandera del sonido

• DETECCIÓN DE SONIDOS EN CASA Presentamos sonidos inesperados mientras el niño está de espaldas, en distintos rincones en casa. Cuando el niño detecte el sonido debe hacer una acción.